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树品牌意识 创特色名校
发布时间:2016/10/17 11:32:37     点击次数:1330      

 ——bob电子游戏期景德镇名校长申报材料

单县bob电子游戏   赵  瑞

(2016年10月15日)

尊敬的各位评委:

大家好!

我汇报的题目是《树品牌意识,创特色名校》。

我是赵瑞,1991年参加工作,2010年起担任单县二中校长。几年来,我们励精图治,开拓创新,使一所濒临倒闭的薄弱学校走出低谷,连上台阶。学校先后荣获景德镇市高中教育教学工作先进单位、景德镇市依法治校示范学校、江西省精神文明单位、江西省健康示范学校、全国青少年创新教育实验学校、全国青少年校园足球特色学校等荣誉。

未来三年,我们将依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳,坚定不移地推进“错位发展,弯道超越”的发展战略,不断强化品牌意识,将学校建设成为鲁西南特色名校。

一、我们的发展优势

目前,学校处在快速发展的机遇期,有很多发展优势。

1、单县是人口大县,教育强县,是苏鲁豫皖四省八县教育高地,生源不仅数量足,而且质量高;

2、我们新建校区环境优美,配套设施齐全;

3、学校引进民营资本,采取民办公助办学模式,有灵活的办学机制。

4、我校干部队伍风清气正,公道正派;

5、全校师生追求卓越,士气高涨;

6、特色教学已成体系,渐入佳境;

7、高考升学逐年攀升,连创新高。

现在的单县二中,学生向往,家长放心,领导满意,社会认可,学校发展后劲十足。

二、制约学校发展的瓶颈

当前,制约学校发展的瓶颈有两点:

1、我校生源质量不尽人意。以2016届学生为例,中考成绩全县1000名,我校不到10人;全县前3000名,我校不足300人;可以说,我们全部是二流的学生。

2、由于我校部分教师非财政编制,教师队伍不够稳定,加之自聘青年教师多,教师专业化水平还待提高。

未来三年,我们将充分发挥自身优势,利用灵活的办学机制,采取多种奖励和激励措施,提高教师福利待遇,在学生中设立奖学金,吸引更多优秀学子就读二中,吸引更多优秀教师加盟二中。

三、我们的发展战略

基于当前高中学校千校一面,一中独大、优质生源一校垄断的局面,我们审时度势,制定了“错位发展,弯道超越”的发展战略,走特色办学之路。

1、发展特长。目前,我们的特长教学不仅有音、体、美等传统项目,而且涉及舞蹈、书法、摄影、文管、表演等,几乎涵盖了高校招生中的全部特长项目。

2、发展文科。传统名校重理轻文,全市文科发展薄弱。我们确定优先发展文科,在师资配备、生源优化、智力财力等方面向文科倾斜。

3、发展俄语。在俄语教学方面,我们跟进先进理念,优化课程设置,使俄语教学成为学校发展新的增长点。

以2016年高考为例,我校特长生本科录取400多人,在全市、乃至全省一路领先;文科升学取得重大突破,本科录取11人,重本2人;俄语录取总人数,占录取总数的三分之一,录取率远远高于英语考生。

四、教师是学校最宝贵的资源

教师是学校最宝贵的资源。我们认为,经营学校就是经营人心。校长心里装着老师,老师心里才会装着学生。校长要关心教师生活,关心教师发展,让教师得到信任,受到尊重,有尊严,有地位,有职业幸福感。

未来三年,我们全力做好两个“工程”:一是“青蓝工程”,以老带新,师徒相长,让青年教师一年站稳讲台,三年业务成熟,五年成为骨干,八年能挑大梁;二是“名师工程”,完善教坛新秀、青年骨干教师、学科带头人、主任教师、功勋教师评选机制,培养出更多、更优秀的“校本”名师。

五、我们的办学理念

我们的办学理念是:让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功。

我们关注学生成绩,更关注学生成长;关注学生成才,更关注学生成人。我们在开足开齐国家课程的同时,在高一、高二两个年级,开设了“心理健康教育”课,促进学生身心和谐、全面发展;“中华优秀传统文化教育”作为必修课在高一开设,让学生感悟经典,启迪智慧。我们尊重学生差异,发展学生特长,通过丰富多彩的教学活动,和社团活动,因势利导,因材施教,定向培养,取得显著成绩。

六、教学改革

在教学改革方面,我们不盲从,不跟风,不折腾。我们认为,教学改革不允许失败,我们决不能拿学生当试验品。我们一方面强化教学常规的落实,在落实常规上做到极致;一方面借鉴洋思中学“先学后教”的教改理念,扎实实践“学为主体、教为主导、立足学情、立足基础,以学定教、以教促学”的24字教学方针,努力探索具有二中特色的教改之路。

我的汇报完毕,谢谢大家!     


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